«Ἐπιμελές παιδίον ἀλλ’ ἔτι παιδίον». Η προϊστορία της περιγραφικής αξιολόγησης στην ελληνική εκπαίδευση
Μία από τις πολλές «καινοτομίες» που επανέρχονται συχνά στον διάλογο που αφορά την ελληνική εκπαίδευση είναι και η θεσμοθέτηση της «περιγραφικής αξιολόγησης» αντί της ισχύουσας αριθμητικής. Με αφορμή τη σχετική συζήτηση, θα ήταν ενδιαφέρον να εξετάσει κανείς εάν υπάρχει στην…